Kompetensi Berbahasa adalah Pintu Masuk Ilmu Pengetahuan

Siswa kelas 5 sedang membuat projek yang nanti akan di presentasikan proses dan hasilnya dalam bahasa Inggris

Dalam salah satu segmen pembelajarannya... salah satu guru bahasa Inggris di SDIT Ibnu Sina Duren Sawit menerapkan pendekatan proyek dalam proses pencapaian kompetensi berbahasa. Yup...betul pendekatan proyek tidak melulu di asosiasikan kepada mata pelajaran bidang sains, seni ataupun pra karya.

Membangun Pendidikan Langsung ke Substansinya

“Nanti Penilaiannya bagaimana pak ?” model pertanyaan seperti itu sering saya temui saat memberikan pendampingan implementasi kurikulum kepada guru. Padahal pelatihan baru mulai dan masih di pengantar.  Ya… banyak guru yang ketika diberikan pelatihan langsung berfikir ke arah teknis, karena menyangkut beban kerja sehari hari mereka.  Namun saat diminta menjelaskan subtansi dari konsep kurikulum yang mereka terapkan di sekolah, tidak sedikit yang kebingungan menjawab.